“雙師雙能型”教師培養與認定辦法

                                                                                                                                                                                    2016-06-30 閱讀次數:
                                                                                                                                                                                    編輯:院長辦公室
                                                                                                                                                                                    為適應學院轉型需要,進一步強化教師實踐性能力訓練,提高教師的整體素質和專業水平,建設一支既有較高理論水平、又有較強實踐技能的 “雙師雙能型”教師隊伍,結合學院應用型本科人才培養需要,特制定本意見。 
                                                                                                                                                                                    一、指導思想
                                                                                                                                                                                    “雙師雙能型”教師隊伍建設是提高應用型人才培養質量的關鍵。根據學院“十三五”規劃確立的全方位開放、培養高素質應用型人才的辦學定位和大力推進應用型人才培養的教學改革指導思想,建設一支教學、科研、實踐均過硬的“雙師雙能型”教師隊伍,以全面提升教師的實踐力、創新力和競爭力為導向,以教師進工廠企業掛職鍛煉和企業中層以上技術骨干來院任教相結合,深入實施我校強師戰略,切實保障應用型人才培養質量,強化對教師實踐性能力及行業背景的培養,促進學校教育質量的提高和教師隊伍建設事業的可持續發展。 為實現學院“轉設、轉型、轉強”的發展目標打下堅實基礎。
                                                                                                                                                                                    二、基本原則
                                                                                                                                                                                    堅持專職與兼職相結合、培養與引進相結合、學校與行業單位相結合、請進來與走出去相結合,理論與實踐并重、教學能力與實踐能力并重、考取資質證書與專業能力培訓并重的原則。
                                                                                                                                                                                    三、建設路徑和目標任務
                                                                                                                                                                                    (一)堅持專職與兼職相結合、培養與引進相結合、學校與行業單位相結合、請進來與走出去相結合。
                                                                                                                                                                                    (二)通過三年的努力,建設一支熟悉行業企業需求、理論經驗豐富、實踐教學能力強的專兼職結合的“雙師雙能型”教師隊伍。
                                                                                                                                                                                    (三)各教學單位要將主管部門審批通過的教師有計劃的安排到企業、行業或到校外實驗實訓室從事實驗實訓教學工作或管理工作。時間掌握在三年內要滿足有6個月時間在企業參加實訓,實訓期滿要將企業的證明、鑒定材料及個人學習工作報告報人事處備案。
                                                                                                                                                                                    四、“雙師雙能型教師”標準
                                                                                                                                                                                    “雙師雙能型”教師指高等學校中具有中級以上職稱,又具備下列條件之一的專業課教師:
                                                                                                                                                                                    (一)有本專業實際工作的中級及以上技術職稱(含行業特許的資格證書及其具有專業資格或專業技能考評員資格者)。
                                                                                                                                                                                    (二)獲得國家級職業資格三等及以上證書(高、中級)。
                                                                                                                                                                                    (三)近三年中有半年以上(可累計計算)在企業第一線從事本專業實際工作的經歷,能全面指導學生專業實踐實訓活動。
                                                                                                                                                                                    (四)近三年主持(或主要參與)兩項應用技術研究,成果已被企業(學校)使用,達到同行業(學校)中先進水平,獲得良好經濟效益及社會效益。
                                                                                                                                                                                    五、“雙師雙能型”教師的認定條件及程序
                                                                                                                                                                                    (一)認定機構
                                                                                                                                                                                    學院成立“雙師雙能型”教師隊伍建設工作領導小組,負責全院“雙師雙能型”教師隊伍建設的組織實施。領導小組下設辦公室,辦公室設在人事處,負責處理日常事務。各分院成立“雙師雙能型”教師隊伍建設工作小組,具體組織實施本單位的“雙師雙能型”教師隊伍建設。
                                                                                                                                                                                     (二)認定程序
                                                                                                                                                                                      1.教師本人提出申請,填寫《長春理工大學光電信息學院雙師雙能型教師資格認定申報表》,并提交相關支撐材料,交所在分院、部門統一審核。
                                                                                                                                                                                     2.申請人所在分院、部門對申請人的申報表和提交的材料進行初審,初審合格后將申報表及相關材料報學院人事處。
                                                                                                                                                                                     3.人事處會同教務處、科研處對申報材料進行審核,報學校批準。
                                                                                                                                                                                       4.學校認定的“雙師雙能型”教師由人事處備案管理,并由學院頒發雙師雙能型教師資格證書。
                                                                                                                                                                                       5.“雙師雙能型”教師資格認定每年受理一次,一般為每年9月。
                                                                                                                                                                                    六、“雙師雙能型”教師的獎懲辦法
                                                                                                                                                                                    (一)對取得“雙師雙能型”教師資格的教師,學院發給“雙師雙能型”教師資格證書。
                                                                                                                                                                                    (二)對“雙師雙能型”教師,學院優先安排參與校本教材編寫、項目開發與建設、主持或參與本專業范圍的實驗項目。學院在職稱評審、骨干教師培養、名師選拔、省市拔尖人才推薦等方面,向“雙師雙能型”教師傾斜。
                                                                                                                                                                                    (三) 頂崗教師在頂崗期間保留原有身份,教學工作量根據頂崗實習時間按比例減免,工資待遇正常發放。
                                                                                                                                                                                    (四)學院資助教師取得國家職業中高級資格,一般的員級、助理級或從業資格證等暫時不列入資助范圍。對于取得以上種類和等級范圍的證書,學院承擔50%的培訓和考試費用,教師憑票據實報銷,每人報銷最多不超過2000元。 
                                                                                                                                                                                    (五)三年內沒有達到雙師雙能型教師標準的,學院將予以調整工作崗位。
                                                                                                                                                                                    (六)本規定由人事處負責解釋,自2016年9月1日起執行。
                                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                                                     長春理工大學光電信息學院
                                                                                                                                                                                    2016年6月30日
                                                                                                                                                                                    韦德游戏大厅